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IFLA (1) - satellite de Florence
(source: Figoblog, 20/08/09)

IFLA (2) - La valeur des données
(source: Figoblog, 24/08/09)

IFLA (3) - Impressions du congrès
(source: Figoblog, 28/08/09)

IFLA (4) - User generated content, tagging sémantique et Web 2.0
(source: Figoblog, 09/09/09)

IFLA reports: Libraries driving access to knowledge
(source: ILW, 26/08/09)

IFLA reports: E-learning
(source: ILW, 09/09/09)

Voir aussi le site officiel

Lionel Dujol a animé ce matin une partie de la "Journée des formateurs" de l'UCLouvain (chez nous, en Belgique) avec la présentation suivante:

Position de l'association professionnelle LIBER sur l'"accord Gogle"

Document présenté devant la Commission européenne le 7 septembre.

Au sommaire, notamment, de ce numéro 60:

Articles:

• SHERPA to YODL-ING: Digital Mountaineering at York
• Research Data Preservation and Access: The Views of Researchers - http://www.ariadne.ac.uk/issue60/beagrie-et-al/
  • Lire aussi, concernant cet article, ce billet d'Andy Powell sur eFoundations
• Collecting Evidence in a Web 2.0 Context
• Institutional Repositories for Creative and Applied Arts Research: The Kultur Project
• E-Curator: A 3D Web-based Archive for Conservators and Curators
• Archives 2.0: If We Build It, Will They Come?
• The Norwegian National Digital Library

Comptes rendus de conférences:

• The Second International m-Libraries Conference
• Why Pay for Content?
• JISC Digital Content Conference 2009
• Open Repositories 2009
• Content Architecture: Exploiting and Managing Diverse Resources
• Eduserv Symposium 2009: Evolution or Revolution: The Future of Identity and Access Management for Research

Compte rendu d'ouvrage:

• Digital Consumers: Reshaping the information professions

Bibliothèque = Public signale la parution de l'ouvrage suivant:

Accueillir les publics : comprendre et agir
(Marielle de Miribel, Editions du Cercle de la Librairie, collection Bibliothèques, 2009)

"Huit parties analysent l'accueil du public sous ses différents aspects : enjeux en lien avec la notoriété et la pérennité de la bibliothèque ; liens entre information et communication ; mise en espace des ressources ; représentations collectives ou individuelles ; regards sur les publics ; risques du métier ; outils du "bibliothécaire de référence" et ceux du professionnel de la médiation."

Voir la ficher chez l'éditeur

ACRLog, dans le billet The Real-Time Library, revient sur les principales caractéristiques des bibs "en temps réel" (si quelqu'un a une meilleure traduction - e-bibs?):

• Elles sont intégrées dans des réseaux collaboratifs, ce qui implique plus que la simple ouverture d'un compte: une présence active et le partage d'information en temps réel.
• Elles mettent à jour régulièrement leur "statut".
• Elles offrent des services sur mesure à leur(s) communauté(s).
• Elles sont accessibles en temps réel et mettent donc en oeuvre les outils adéquats pour assurer cette accessibilité.
• Elles mettent en ligne des services d'information en flux continu.
• Elles effectuent de la veille active sur les services web émergeant et expérimentent ceux dont le potentiel peut améliorer leurs e-services.
• Elles implémentent des services spécifiques au web en temps réel.
• Les bibliothécaires "en temps réel" sont prêts à créer des relations avec les utilisateurs "en temps réel".

Evident, me direz-vous. Certes.

Les learning centers : De nouveaux espaces pour une nouvelle façon de travailler avec les étudiants

"Diaporama de l'intervention de Graham Bulpitt, Directeur des Services d'Information de Kingston University, à Londres. Le diaporama revient sur la mise en place des Learning centers dans l'enseignement supérieur au Royaume-Uni."

(source: Bibliothèque numérique de l'enssib, 24/08/09)

La bibliothèque, lieu et dispositif de construction de connaissances et de savoirs : quels imaginaires pour cet espace vécu ?

"Intervention inédite d'Isabelle Fabre, Maître de Conférences en Sciences de l'information et de la communication à l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de l'Université de Toulouse, à l'occasion des 9es Rencontres Formist. La communication tente de montrer en quoi le lieu de réception et d'appréhension de l'information influe sur la construction de connaissance."

(source: Bibliothèque numérique de l'enssib, 24/08/09)

Le marché de l’édition scientifique est-il compétitif ?

"Quatre économistes de l’ULB ont examiné les caractéristiques du marché de l’édition scientifique et effectué une analyse économétrique sur plus de 2600 revues, dans le cadre d’une étude pour la DG Recherche de la Commission européenne. Les résultats sont édifiants [...]"

(source: BlogusOperandi, 19/08/09)