Une université qui se veut à la pointe de l’informatique en tant qu’outil de communication ne peut ignorer ces pratiques nouvelles. Elle se doit même de les utiliser, non pas pour les “récupérer”, encore moins pour les contrôler, ces deux objectifs n’étant pas acceptables, mais s’il s’agit d’un outil fréquemment utilisé par beaucoup d’étudiants, l’Institution doit pouvoir adopter ce nouveau concept et en faire elle-même un usage “sympathique” et perçu comme positif par tout le monde. Nous développons actuellement un outil de ce genre, sur la base du “trombinoscope” que nous avons lancé avec le nouveau site web. La technologie est au point, il ne manque que l’ajout de fonctionnalités usuelles dans ce genre d’outils que nous pourrions élaborer en collaboration étroite avec les étudiants eux-mêmes avant de la mettre complètement à leur disposition. [B. Rentier, recteur de l'ULg]

Encore faut-il être en mesure de proposer de tels outils (moyens, compétences, savoirs, convictions, frilosité, technophobies...). Certains diront, avec raison: fort bien, mais avant de se pencher sur ces "nouveaux" concepts, encore faudrait-il que certains "anciens" concepts existent (oups) et/ou fonctionnent correctement (re-oups). Mais il s'agit là de cuisine interne, n'est-ce pas, et ce n'est pas le lieu pour en débattre. Ben tiens...